乘着教育的翅膀飞翔
——湖南省首届未来教育家高研班结业典礼上的发言 ( 2016.4.22）
2014年8月15日，师大红楼五楼会议室，开班仪式。
张大伟处长：意义重大、机会难得、好好把握。
两年五次90天的集中培训，聆听了80多场学术报告，走访省内外近20所优质中小学校，200多课时的网络研修，300多天的返岗实践，200多篇论文的撰写，三本教学专著的编辑出版。
收获之丰，体会之深，感慨之多绝非始料所及。概而言之：转变了观念，提高了认识；更新了知识，开扩了视野；激发了热情，定准了目标；结交了朋友，播种了友谊。
捧着一颗心来，带着梦想回去。
一、感谢
1．教育厅、处领导的高瞻远瞩与关怀
2. 师大领导和老师的精心设计与关爱
3. 授课老师们高水平的传道与授业
4. 学员们积极热情的学习与投入
二、感悟
1．未来教育家应具有丰厚的学养
儒者教也，教者儒乎。学为人师，行为世范。
扎实的专业功底，系统的理论知识、前卫的教育观念，丰富的实践经验。
2．教育实践家应用生命在课堂中行走
课堂是基于成长的生命交互场，课堂是基于文化的精神对话场，课堂是基于未知的梦想创意场
3．卓越型教师应具有不断超越的斗志
4．教育家应时刻具有面向未来的情怀。
热爱、执着、向往、追求。教育情怀、学生情怀、师德情怀、公众情怀、学习情怀。
三、期待
“五个感”（苏建祥）：方向感、使命感、幸福感、敬畏感、担当感。
“五个一”（张良田）：一节示范课、一个专题讲座、一个研究课题、一篇教学论文、一本教育专著。
“五个面”（谢先国）：
1. 常见面（一个人可能走得更快，但一群人才能走得更远。
一个人可能走得寂寞，但一群人才能走得快乐。）
2. 多露面
3. 瞻前面(我不去想是否能够成功
既然选择了远方 便只顾风雨兼程)
4. 顾后面
5. 开局面
结束语：
充实自己比取悦他人更有力量。
静待花开时，自己也要绽放。你若盛开，清风徐来；你若精彩，春暖花开。
“教育家”的称号，有如夜空中一颗闪烁的明珠，光芒四射而又难以企及。高山仰止，景行行止；虽不能至，心向往之。
登高望远，方知山外有山；临渊羡鱼，不如退而结网。只要我们定准目标，充满信心，又脚踏实地，不断求索，未来我们就能在通往教育家的大道上携手并肩、勇往直前，愿大家一起在教育的蓝天里，乘着未来教育家的翅膀高傲地飞翔！
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